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====== Matemática na medida certa ======
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[[https://saocarlos.usp.br/eleicoes-e-matematica-evento-da-usp-sao-carlos-explica-a-danca-das-cadeiras-dos-vereadores-e-as-pesquisas-eleitorais/|Eleições e Matemática]] 
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[[https://cdcc.usp.br/matematica-na-medida-certa-evento-gratuito-na-usp-para-quem-tem-de-9-a-99-anos/|Eventos mensal no CDCC: Matemática na medida certa, para quem tem 9 a 99 anos]]
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[[https://www.icmc.usp.br/noticias/6239-matematica-na-medida-certa-participe-de-evento-gratuito-na-usp-para-quem-tem-de-9-a-99-anos|Primeira edição]]
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[[https://www.icmc.usp.br/noticias/6293-matematica-na-medida-certa-sabado-e-dia-de-se-divertir-com-cordas-e-fracoes-na-usp|Segunda edição]]
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[[https://www.icmc.usp.br/noticias/6342-matematica-na-medida-certa-e-na-usp-descubra-os-nos-que-existem-na-sua-rede-de-amizades-no-proximo-sabado|Terceira Edição]]
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[[https://www.icmc.usp.br/noticias/6367-matematica-na-medida-certa-encontre-o-melhor-jeito-de-resolver-um-problema-neste-sabado-na-usp|Quarta Edição]]
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[[https://www.icmc.usp.br/noticias/6382-matematica-na-medida-certa-edicao-especial-de-natal-acontece-no-proximo-sabado-na-usp
|Quinta Edição]]
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[[https://www.icmc.usp.br/noticias/6317-clube-da-matematica-projeto-piloto-aproxima-universitarios-da-usp-de-alunos-da-educacao-basica|Clube de Matemática nas Escolas]]
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===== Introdução =====
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A Matemática desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de diversas áreas do conhecimento e na resolução de problemas práticos do cotidiano. No entanto, muitas pessoas, incluindo estudantes do ensino médio e profissionais de outras áreas, ainda a veem como uma disciplina difícil e distante.
No mundo moderno, com algoritmos presentes em todos os lugares e GPS nos celulares de quase todos, utilizando conceitos de geometria euclidiana e teoria da relatividade, fica claro que a Matemática não é distante da vida real. No entanto, existe uma enorme desigualdade no acesso à educação de qualidade, o que dificulta o desenvolvimento das habilidades matemáticas entre os jovens. É importante ressaltar que apenas a disponibilidade de materiais na internet não é suficiente para solucionar esse problema. Frequentemente ouvimos a expressão "alfabetização matemática", que essencialmente significa que a Matemática é importante! Neste projeto, pretendemos mostrar, por meio de exemplos concretos, a importância de encarar problemas matemáticos, simplificar assuntos complexos e buscar a beleza intrínseca nos objetos matemáticos, que podem solucionar problemas do nosso cotidiano.



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===== Objetivos =====
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  * Promover a integração entre ensino, pesquisa e extensão universitária em prol da divulgação pública da Matemática.
  * Estimular estudantes de graduação a refletirem sobre os desafios envolvidos na tarefa de comunicar conceitos matemáticos para um público-alvo composto por profissionais não-matemáticos.
  * Estabelecer uma parceria entre a universidade e escolas públicas de São Carlos, com o intuito de desenvolver atividades eletivas que apresentem a Matemática de forma acessível, interessante e ao mesmo tempo profunda para estudantes do ensino médio e professores.
  * Produzir conteúdos (textos, vídeos e áudios) sobre Matemática, especialmente direcionados a profissionais não-matemáticos, com a colaboração de estudantes de graduação e pós-graduação. Alguns exemplos globais, como a COMAP (https://www.comap.com/) e os Círculos de Matemática de Berkeley, podem servir como referências.

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===== Metodologia =====
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  * Identificação de escolas públicas em São Carlos para estabelecer parcerias.
  * Envolvimento de estudantes de graduação em disciplinas regulares, a fim de desenvolver atividades eletivas que apresentem a Matemática de forma acessível e interessante para os estudantes do ensino médio e fundamental.
  * Realização de oficinas e palestras para estudantes do ensino médio e professores das escolas, com o objetivo de apresentar a Matemática de forma prática, aplicada e destacar sua importância no mundo real, além de sua beleza intrínseca.
  * Uma das possibilidades é a realização de uma "batalha olímpica", na qual o proponente deste projeto já participou de 2003 a 2009, dentro do contexto das Olimpíadas, na qual estudantes de diferentes escolas se desafiam a resolver uma lista de exercícios pré-distribuída. Acredita-se que seja possível modernizar esse projeto, adicionando a participação do Chat GPT na batalha.
  * Produção de conteúdos (textos, vídeos e áudios) sobre Matemática, especialmente voltados para profissionais não-matemáticos, com a colaboração de estudantes de graduação e pós-graduação. Alguns exemplos internacionais, como a COMAP (https://www.comap.com/) e os Círculos de Matemática de Berkeley, podem ser utilizados como referências.
  * Realização de eventos para promover a divulgação dos resultados do projeto e discutir a importância da Matemática em nosso cotidiano. Um exemplo destes evento será "Matemática na medida certa: um evento para 9 a 99 anos na USP" que será realizado no CDCC.

"Nosso grupo de extensão realiza uma série de atividades organizadas de maneira estruturada. Mensalmente, destacamos a realização de palestras no Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) da USP em São Carlos, ministradas por pesquisadores que coordenam nosso projeto. Essas palestras proporcionam uma oportunidade valiosa para a comunidade acadêmica e o público em geral se envolverem. As escolas de São Carlos recebem convites para participação e a presença de responsáveis e familiares também é desejada.

Simultaneamente, nossos bolsistas e pesquisadores estabelecem contato com escolas públicas em São Carlos. Em uma base semanal, eles visitam os estudantes, desenvolvendo o projeto Clube de Matemática com base nos temas abordados nas palestras realizadas no CDCC. Essa abordagem prática visa enriquecer a compreensão dos alunos, proporcionando uma experiência educacional significativa.

Ao final de cada semestre, os estudantes das escolas envolvidas têm a oportunidade de apresentar os resultados alcançados ao longo do período. Essas apresentações são conduzidas em conjunto com pesquisadores e bolsistas, promovendo um intercâmbio valioso de conhecimento e experiência.

Através dessa abordagem integrada, nosso grupo busca não apenas disseminar o conhecimento científico, mas também estimular o interesse e o aprendizado prático da matemática, contribuindo para o desenvolvimento educacional da comunidade local.

[[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NsGcAX1QC066BIwGSeoOxZx34jOQiLlbf3qKGE1MejE/edit#gid=0|Visitas]]