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-====== Cálculo: vamos quebrá-lo! ======
-Para começar vamos a etimologia: Cálculo significa “pedrinha, seixo”. Antigamente as pessoas usavam pedrinhas para fazer “cálculos”!
-É bom saber que essas pedrinhas (cálculos) foram meios para que Armstrong pudesse dizer: One small step for a man, one giant leap for mankind!
-Decifra a Piada abaixo:
-Dr. Foreman: The kid was just taking his AP calculus exam when all of a sudden, he got nauseous and disoriented!
-Dr. House: That is the way calculus presents!
-Entretanto, é bom frisar que inicialmente Leibniz usava  “um cálculo” ou até “meu cálculo” para denotar os algoritmos e contas que estava fazendo.
-====== Paradoxos de Zenão (Aquiles e Tartaruga): ======
-Aquiles e tartaruga
-É contado sob a forma de uma corrida entre Aquiles e uma tartaruga[4]. Aquiles, herói grego, e a tartaruga decidem apostar uma corrida. Como a velocidade de Aquiles é maior que a da tartaruga, esta recebe uma vantagem, começando a corrida um trecho na frente da linha de largada de Aquiles. Aquiles nunca sobrepassa à tartaruga, pois quando ele chegar à posição inicial A da tartaruga, esta encontra-se mais a frente, numa outra posição B. Quando Aquiles chegar a B, a tartaruga não está mais lá, pois avançou para uma nova posição C e assim sucessivamente, ad infinitum.
-Em termos matemáticos, seria dizer que o limite, com o espaço entre a tartaruga e Aquiles tendendo a 0, do espaço de Aquiles, é a tartaruga. Ou seja, ele virtualmente alcança a tartaruga, mas nessa linha de raciocínio, não importa quanto tempo se passe, Aquiles nunca alcançará a tartaruga nem, portanto, poderá ultrapassá-la.
-Só que não! por quê? o que voce acha sobre este paradoxo? De fato é correto que existem infinitas etapas para que o Aquiles chegue a tartaruga, mas o ponto é que isto ocorre no tempo finito!!
-====== Archimedes e controle do monstro infinito! ======
-{{:eureka.jpeg?200|}}. {{ :pizza.png?200|}}
- De fato o cálculo é formado por duas artes: Arte de quebrar em pedaços muito pequenos e depois juntar os cacos! vamos ver um exemplo de Archimedes:
-Relação entre área e perímetro de um círculo:
-Se cortarmos uma pizza entre muitos amigos e em vez de comer re arranjamos os pedaços como a figura, a medida que número de amigos aumenta a figura re-arranjada fica “mais similar a um retângulo”cujos lados medem r (raio) e P (perímetro). Já que ninguem comeu a pizza neste processo a área é igual, ou seja
- $ A \sim \frac{1}{2}Pr $
-Fácil né?  De jeito nenhum!
- Realmente a área é igual a metade do perímetro vez o raio do círculo? Já que nunca o re-arranjo não será igual a um retângulo, podemos aceitar a igualdade? Será que isto não passa de um delírio e mágica?
-Para valorizar um pouco mais este duelo entre igualdade ou aproximação vamos observar seguinte "fake news": O Pitágoras estava errado!
-Considere um triângulo com catetos medindo 6 e 8 (veja figura abaixo). Qual será hipotenusa? Vamos considerar pontos médios de BC e AB chamando M e P. É fácil ver que se N for ponto médio de AC, então a escada CM-MN-NP-PA (união deste 4 segmentos) mede 6+8 = 14. Repetingo o mesmo argumento para triângulos CMN e NPA, vamos obter uma escada de 8 segmentos medindo 14 novamente. Seguimos este processo muiiiito e sempre o comprimento da escada fica 14. Claro que a escada cada vez fica mais próximo à  hipotenusa, portanto o comprimento da hipotenusa é aproximadamente 14!!!!!! Verdade ou falso? por quê?
-{{ :gg.png?600 |}}
-Vamos voltar ao círculo e Archimedes. Homem que controlou o infinito e conseguiu encurralar o número $  \pi.$
-Considere um hexagono regular inscrito num círuulo de raio r. Então o perímetro do hexagono é igual a  6r. Portanto $ P= 2\pi r > 6r$ e então $ \pi > 3$.
-{{ :6gon-e1583000296685.png?400 |}}
-Claro que o grande Archimedes não parou por ai. Ele estimou o perímetro de círculo por baixo e por cima pelo perímetros de polygonos regulares circunscritos e inscritos.
-Usando 96-gonos regulares ele logrou
-$ 3 + 10/71 < \pi  < 3 + 10/70 = 22/7$
-Não é extra-ordinário? Sabe como ele fez?  veja problema 38 no livro[[https://drive.google.com/file/d/1A4Dp2i3tVtmb0Uh8tyOMBSJ1KbJAUv7k/view?usp=sharing|livro]]: 100  great Problems of Elementary Mathematics.
-Na figura abaixo desenhamos 9-gono inscrito e circunscrito:
-{{ :9gon.png?400 |}}
-====== Será que $ 0,9999999..... = 1$? ======
-Sim, e este é um exemplo do limite, onde observamos que o limite é geralmente mais "bonito". O que quer dizer isto? O lado esquerdo é uma soma de infinitos números!
-/10 + 9/100 + 9/1000 + ...
-é extremamente cansativo somar tantos números! De fato impossíavel fazer isto, pois preciso de tempo infinito. Porém usando cálculo podemos somar N termos iniciais:
-$ \sum_{i=1}^{N} 9/10^i = \frac{10^{N+1} -1}{10^N} - 9 = 1 - 1/10^N.$
-Veja que a medida que escolhemos um N grande, o resultado da soma será muito perto de 1.
-Será que para algum N, essa soma é igual a um? Não! nunca!
-{{ :quarto.png?200 |}}
-Tem outra soma que podemos advinhar usando geometria euclideana!
-Olha para figura abaixo e tenta se convencer que $ 1/4 + 1/16 + \cdots 1/4^n + \cdots = 1/3$.